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默认今年33岁的吴喜宝自2009年以来，就远离家乡，扎根在偏远的池州市石台县七都镇银堤教学点任教。
教书育人是吴喜宝的理想，为了理想而付出，他觉得值。“我愿做一个萤火虫，尽自己绵薄之力为山区孩子点亮希望之光。”吴喜宝说。
“看到这些孩子，我就想起自己小时候”
七都镇是石台县最偏远的乡镇之一。2009年大学毕业，正赶上安徽首次实施“特岗教师”计划，吴喜宝义无反顾地报考了。
赴校报到当天，泥泞的道路、陈旧的教学楼、简陋的宿舍，眼前的场景让吴喜宝有些失落。“但孩子们朴实、善良和渴望知识的眼神，打动了我。”吴喜宝仍然清晰地记得第一天上课时的情景，环顾讲台下一双双充满渴望的眼睛，他有点兴奋，又有点紧张。“我也出生农村，从小渴望通过读书改变命运，看到这些孩子，我就想起自己小时候。我暗暗发誓要好好教他们，为他们的成长成才竭尽所能。”吴喜宝说。
由于银堤教学点条件艰苦，从外面来的老师大都不愿意长期任教。三年支教期满后，家长们纷纷打电话，希望他留下来。“之后虽然不断有更好的工作机会，但我从来没想过离开。人活着就要干点事业，认准的事就要干到底。”吴喜宝坚定地说。
“学生事无小事，课上课下皆教育”
吴喜宝担任三年级的数学老师，他始终秉持“学生事无小事，课上课下皆教育”的教育理念，时刻用自己的言行去感染去熏陶学生。每天他总是第一个到教室，等待孩子们的到来，放学后，他最后一个离开教室。即使没课，他也要去教室看看才放心，其他任课教师有事或自习课，他就与孩子们一起读书和学习。这种认真负责的工作态度给学生们树立了良好的榜样，他所带班级的学生很少有人迟到，学习和各项活动都能出色地完成。
学生周微（化名）上三年级后学习成绩直线下降。仔细观察后，吴喜宝发现孩子上课容易走神，下课不喜欢和同学玩，每次单元测试公布成绩时，她都会哭。吴喜宝没有急着去批评孩子，而是先和孩子的父母取得联系，发现孩子与家长的相处方式存在问题。吴喜宝和家长多次沟通，让家长平时多从生活、思想上关心孩子，而不只是关注她的学习成绩。在他的努力下，原来那个活泼开朗的小女孩回来了，学习成绩也稳步提升。
吴喜宝的出色表现得到了同事们的认可，2015年，他成为银堤教学点的负责人。
“再苦不能苦孩子，山里孩子特懂事”
“吴老师不仅是老师，还是炊事员，更像孩子们的‘干爹’。”一位学生家长说道。
11年来，吴喜宝早已熟悉每一条乡村小路，清楚每个孩子家庭情况，他共家访学生500多次。
由于银堤教学点的很多学生都是留守儿童，吴喜宝像一名父亲一样，无微不至地关心着他们的生活，并帮助他们解决一些困难，“再苦不能苦孩子，山里孩子特懂事。”冬天学生鞋子湿了，他会帮他们把鞋子放进火桶里烤干；有学生生病或者受伤了，他会第一时间把他们背到医院；在免费午餐开餐之前，吴喜宝主动利用锅、火桶等用具，帮学生加热饭菜，有时有学生忘记带饭，他会把自己的饭让给学生吃……2010年，吴喜宝在家访一名学生时，看到她的家庭非常贫困。吴喜宝帮助这名学生争取了一系列补助，尽力改善她的生活。如今，这名学生已经顺利进入了大学。（徐婷）