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默认汪燕琴，黄山市黄山区太平湖镇工会副主席、镇综合文化站副站长。工作中，她认真负责，兢兢业业，乐于助人，专注于关爱留守儿童、贫困女童。工作之余，她坚持奉献爱心，倾力开办湖居公益课堂，积极打造农村儿童的“开心乐园”和“暖心之家”。
2018 年 8 月至今，汪燕琴以太平湖镇工会名义，联合综合文化站和南安村农家书屋，联系南京志愿者胡海青老师和镇文化站专职管理员盛诗勇开办了南安村儿童之家——湖居公益课堂。她牵头整合多方资源，除组建了由太平湖项目业主、大学生志愿者及爱心妈妈组成的50多人志愿者队伍外，还主动联合区工会、教育、妇联、司法等部门单位及科协等各类社会团体组织，组建起一支构成稳定、覆盖广泛、人员多元、热心公益的师资力量，在寒暑假、周末及节假日为近60名孩子们进行课外辅导活动。
三年来，她精心设计和安排各类主题活动及特色课程 160多堂，课程内容丰富多彩，涵盖了党史学习教育、民生工程宣传、安全防护、传统文化等。三年来，为了心中那份执着的爱，汪燕琴默默奉献爱心，用真心开拓孩子们视野，用爱心滋润孩子们心田，用耐心激发孩子们潜力，使孩子们锻炼了胆识，增强了自信，学会了感恩。
“关爱他人，幸福自己。”汪燕琴常说，孩子是祖国的花朵，未来的希望。如何教育好一个孩子？必须三管齐下，家长是孩子的第一任老师，学校是孩子的第二任老师，公益课堂就是孩子的第三任老师。课外教育不容忽视，农村孩子的课外教育更是不容忽视，必须引导孩子们多阅读课外书籍，培养他们做一个有礼貌、讲道理、品德高尚的人，教他们在课堂上学不到的知识……用知识改变命运，努力回报社会。
汪燕琴经常利用假期、周末自驾往返于城区、太平湖镇之间进行课外教学。她还为孩子们捐赠了电子琴、书籍、学习用品等，丰富孩子们的课余生活，培养孩子们的兴趣爱好。她还特别关注孩子们的身心发展，开办了湖居心语小屋，当发现孩子有不良情绪波动时，就对其进行心理疏导，耐心教育沟通，帮助孩子们健康成长，开心学习、快乐生活。
她深知把60个孩子带到课堂上，就要承担起相应的责任。湖居公益课堂怎么坚持下去不是一件简单的事情。每当遇到困难有畏难情绪时，想着孩子们期盼的眼神和天真的笑脸，她浑身又充满了力量。
如何把公益课堂办得更有特色，真正做到让家长放心，老师安心？她精心开创开心课外教学模式，使孩子们在玩中学，能够快乐地学到更多知识。为了提高孩子们的学习兴趣，她自学手语操、杯子舞。为了上好每一节主题课，她查资料、做课件不厌其烦……她说，她也因为这些孩子提升了自己、快乐了自己。
她在湖居公益课堂开展了同读一本书活动及读书打卡活动，帮助孩子们养成良好的课外阅读习惯。如今，湖居公益课堂已经成为开发孩子们潜能的“平台”，展现孩子们能力的“舞台”，孩子们在这个课堂里愉快学习、健康成长。
在她和志愿者们的努力下，湖居公益课堂成为黄山市一道靓丽风景线。2018 年，在公益课堂“我的书屋、我的梦”读书征文活动中，黄越同学以“金色的阳光”征文荣获省教育厅、省新闻出版局授予的“优秀奖”，为黄山市首例；志愿者胡海青老师荣获优秀指导奖。由于湖居公益课堂的颇具特色，2020 年 12月，南安农家书屋被省新闻出版局评定为安徽省百佳农家书屋，管理员盛诗勇评为百佳优秀管理员。
“只要孩子们需要我，我就坚持做下去。”三年来，看着一批批低年级孩子走进了公益课堂，看着一批批高年级的孩子离开了公益课堂，看着孩子们一天天成长和进步，她心里比吃了蜜还甜。
她把“爱的种子”播洒到每个孩子身上，为他们搭建起一片爱的蓝天，让孩子们在这里健康、快乐、幸福地成长。她用慈母般的爱，温暖着 60 个孩子，她是 60 个孩子的“暖心妈妈”。（王士哲）