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默认汪教授是我小学同桌。同是从泥土地走进城里的人，我们的人生轨迹却不相同。他成了大学教授，而我大半生围着锅台转。
汪教授是研究物理的，无论说什么事情，都把物理的理论掺杂进去，我不能理解。我说锅台上的事情，他不感兴趣。但谈到种庄稼，我们非常地热爱。
住在城里说种庄稼似乎不现实。然而，汪教授还真地拿起了锄头，在城郊租了五分地。我说他会玩情调，想想他在海南买房避寒，南来北往“候鸟式”养老，日子过得多惬意。
汪教授开车带我们去参观他的“五分地”，我们大跌眼镜。“哈哈哈！这叫什么菜园子！毛乎乎一片，坑坑洼洼一滩。”我们要帮汪教授除去地里的草，可被他拦住了。“我特地养的草，为给地里增肥和豆子保暖。”还有这样种庄稼的人，我诧异地说：“这地如在我手上，不睡觉也要把草除得干干净净。”“你不懂，有些东西是共生的。它们虽互抢养料，但也相互保护。”汪教授指着两畦蚕豆说：“这是去海南前种下的，地里的草被我除掉了，怎么样？大都被冻坏只剩下了几棵。那块地没被除草，瞧！长得多好。冬天里太冷，正是草保护了蚕豆。”
在事实面前，我们无语了。“我为啥不把菜地上的土刨平，也是为了菜们更好地成长。”汪教授继续阐述他的理论。
“大凡生物都喜欢温暖，庄稼也是，暖土对它们的成长很重要。”
我小时就会种庄稼，却从来没听过“暖土”两个字，觉得很稀奇。“如果把地弄得平整光滑，是好看，阳光却晒不进土丛深处。像我这样让土疙瘩有高有底，菜的根部可晒到太阳，高处的土也晒暖和了。必要时，再把高处的土围到菜的根部，菜自然长得好。”
汪教授的一席话，对我们无地可种的人来说，没啥意义。他的那番理论是否有利于庄稼生长，我半信半疑。但那“共生，暖土”的字眼儿，却莫名地在我心里跳动——我们人类，不也是如那些庄稼一样，需要“共生和暖土”的么？