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默认“撒给大地多少绿荫，那是爱的音符……”当孩子们稚嫩的歌声回荡在教室里时，在农村教育的田野上耕耘了大半辈子的李劲松忍不住流泪了。
“李老师，我们舍不得您。”孩子们抹着眼泪围在李劲松身边。李劲松抚摸着每个孩子的头，“你们要好好读书，将来都考上大学，老师相信你们。”这是自己送走的第几届学生，李劲松没有数过，但不论是哪一届，他都像第一天当老师那样认真负责。
“我就喜欢在教室里上课，和孩子们在一起幸福得很。”这是李劲松常说的一句话。1984年7月，李劲松从师范学校毕业，从此“扎根农村、奉献青春、为了孩子”就成了他四十年教育生涯的最好诠释。他是同事们眼中的“全能教师”，也是孩子们心中的“最好朋友”。
2012年9月，李劲松被调到淮北市烈山区古饶中学任教。这是一所农村中学，学生多是留守儿童。李劲松并未因为孩子们的基础差而有一丝一毫的埋怨，而是全心全意地付出。课堂上，他为孩子们送去知识的营养；课余时，他带着孩子们驰骋在运动场上。渐渐地，一个个倔强的少年变得懂事、成熟了，他的付出有了回报。
2020年9月，中心校下属草庙小学急缺老师，李劲松主动要求前去支教。草庙小学更为偏远，也不通公交车，很多人都劝他说，“你就快退休了，别折腾了。”李劲松却说：“让我去吧，把条件好的学校留给年轻教师。”
简单的话语，实际的行动。李劲松去草庙小学支教了，任三年级班主任，教语文等课程，吃住都在学校。他发现班里 11 个孩子中有 8 人的父母均在外务工，其他 3 人也是父母有一方在外务工，已上三年级的他们连最基本的学习习惯都没有养成。李劲松接班后，先是给孩子们立了规矩，他告诉孩子们，读书要大声，做事要自信，学习和体育锻炼都很重要。他每天早上在校门口微笑着迎接孩子们，带着他们一起学习、锻炼。不到两周，孩子们身上发生了很大的变化：到校后没有打闹的了，有的是朗朗的读书声；上课时没有捣乱的了，有的是专注的目光；下课后，他还带着孩子打篮球、练瑜伽等。孩子们敬他爱他，一天到晚如一群小鸟般围着他。
李劲松善于发现学生的优点，并针对他们的特点进行教育引导。第一次见到班里的孩子时，一个穿着有些破旧的女孩引起了李劲松的注意，她总是躲在其他同学身后，眼神里流露着胆怯和自卑。李劲松找到她问道：“你叫什么名字，喜欢什么，能和老师说说吗？”女孩扯着衣角小声地说：“我叫欣悦，我……我不知道自己喜欢什么。”随后低下了头。李劲松笑着说：“多好听的名字啊，你的家人一定非常爱你，你的出生给家人带来了欢欣和喜悦呢！”小欣悦有些羞涩地笑了。通过进一步了解，李劲松得知小欣悦的父母长年在外务工，爷爷奶奶年纪大了，身体也不好，家里还有一个弟弟，她每天回家都会帮忙做些力所能及的事，学习也很努力。从此，李劲松特别关注她，发现她的朗读天赋后，就让她当语文课代表，每天到校后站在讲台上带着同学们读书。每天课余时间，李劲松一字一句地教，小欣悦一丝不苟地学，其他孩子也悄悄地跟着他们一起读，动听的读书声回荡在校园里、田野中。渐渐地，小欣悦变得开朗自信，班里的学习氛围也愈加浓厚了。
在草庙小学，李劲松将“全能”发挥到极致，11个孩子除学习成绩提高外，还跟着他学会了书法、瑜伽、厨艺等书本上没有的知识。
随着春天的到来，李劲松也要退休了，他依然以校为家，站好最后一班岗。他说：“很多人一辈子都很难有机会做自己想做的事，我却四十年都做着自己喜欢的事，我是多么幸运！可我还没有干够就要退休了，真舍不得！”说到这里，他的眼眶湿润了。
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”作为一名基层教师，李劲松在平凡的岗位上谱写了一曲劳动者之歌，他是最美的“田野播种人”！