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宽阔的绿茵场上，一群三年级的孩子挥汗如雨，正在激烈地进行一场足球比赛，两旁加油声、助威声一阵高过一阵。操场的另一侧，轮滑、花样跳绳等课程有条不紊地进行着。
六一儿童节前夕，记者来到六安市皋城小学，感受“双减”落地给孩子带来的变化。皋城小学位于金安区老城区，是2019年市区两级政府投资1.3亿元重点打造的城区公办小学，并附属三所幼儿园，极大缓解附近孩子“入学难”“入园贵”的问题。
皋城小学的教学楼架空层打造成了美育、体育、阅读三大主题空间，画展、朗读亭、乒乓球桌等设施丰富了学生们的课后时光。不仅如此，为促进学生健康成长，增强教育服务，皋城小学结合学校实际，实行“1 加 1 加 N”的“双减”课后服务模式。“1＋1”分别指的是中午午休后和下午放学后“作业辅导一课时”，开展托管服务，指导学生认真完成作业，答疑解惑，帮助学习有困难的学生补习辅导；“N”指“N 种素质拓展一课时”，利用下午托管服务结束后 80 分钟，依托社团这一阵地，增强学生的兴趣爱好，拓展学生的综合素质。目前，皋城小学开设了 40 余个社团课程，如足球、击剑、书法、戏剧、古筝、舞蹈、陶艺、烘焙等，满足了学生个性化需求，促进了学生多元发展。在少儿戏剧教育社团教室内，非遗传承人白树龙在指导孩子们学习皖西庐剧，孩子们挥动水袖，舞起花枪，姿势身段有模有样。“从孩子和家长的反馈来看，孩子的学习更轻松更愉快，笑容更多了，家长的满意度也更高。”皋城小学校长汪丽莉说。
让“双减”落到实处，劳动实践的意义重大。2022年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），将劳动从综合实践活动课程中独立出来。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门必修课。
一畦畦蔬菜清新翠绿，一棵棵果树挂果累累，走进皋城小学至美果蔬园，泥土的芬芳扑面而来。这里的蔬菜和果树都是皋城小学的学生们劳动课的实践成果。“每个班级都分得一块小菜地，孩子们集思广益投票选种。”汪丽莉告诉记者,“这里的每颗菜每株果树都是孩子们的宝贝，有的学生还会每天从家里带淘米水来浇灌，孩子们亲眼看到了西红柿是怎么长出来的，桃树是怎么长大的。”在这一方小小的果蔬园，孩子们亲身体验劳动的辛苦与快乐，树立了劳动最光荣的价值观念。
烹饪教室，一股甜香飘散出来。孩子们戴着厨师帽，围着围裙，双手正不断搓揉着面团，他们正在老师的指导下制作面包。烹饪课也是该校劳动课的一项课程，孩子们通过双手创造出了香甜美味的成果，感受劳动创造美好生活的魅力。
皋城小学的建设与发展是金安区乃至六安市推动基础教育高质量发展的缩影。据六安市教体局局长刘玉红介绍，近年来，六安全市聚力补齐教育短板弱项，通过补齐领导机制短板、育人方式短板、农村教育短板、教育结构短板、城区教育短板、队伍建设短板和教育理念短板，推动老区教育事业高质量发展，奋力实现不掉队赶上来的目标。目前六安市 734 所义务教育阶段学校课后服务实现“两个全覆盖”，成立各类艺术社团 3300 个，遴选市级学生劳动教育实践基地 13 个、省级学生劳动教育实践基地 1 个。
（余珊珊文/图）