大学生工匠精神的自我养成

习近平总书记指出：“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路”。《中华人民共和国职业教育法》明确“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”。工匠精神包含执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的时代内涵，是从业人员的价值取向与行为表现。工匠精神既是一种职业操守，也是一种从业追求，更是一种文化传承。工匠精神是构成中国共产党人精神谱系的重要组成部分，与社会主义核心价值观高度契合。践行工匠精神是新时代大学生的使命担当，十分必要。

大学生工匠精神培育事关社会、学校、家庭及其个人，外因通过内因而起作用，自我养成是关键，需要在以下几个方面着力。

一是树立正确“三观”。人民教育家陶行知说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。意思是，老师教育教学的目的就是教人追求真理，学生学习的目的在于学做品德高尚的人。大学生既要把大学作为知识增长提升综合素质的平台，更要将之视为人生成长树立正确“三观”的重要阶梯。日本秋山木工集团负责人秋山利辉在其所著《匠人精神》中写道：“一流的匠人，人品比技术更重要。”大学生要扣好人生“第一粒扣子”，加强自身修养，坚定理想信念；明确学习目标，提高综合能力；远离拜金主义，防止急功近利。通过持续努力，将自己历练成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“三观”正确，心态阳光；既仰望蓝天，又脚踏实地，步入职场就不会偏离前行的方向，工匠精神之花在其日后的职业生涯中就会精彩绽放。

二是加强自我管理。成年人最顶级的自律，就是对自己的行为负责，管理好自己。显而易见，作为一种职业操守，工匠精神是建立在高度自律基础之上的。调查显示，当代大学生行为总体上符合相应规范,但仍有部分行为失范；大学生自主时间充足，但充分利用欠缺。因此需要加强自我管理，自觉规范行为；科学管理时间，防范“手机依赖”；及时反思纠偏，不断完善自我。2022 年武汉科技大学汽车与交通工程学院物流工程1802班汪炜峰、王文波、周磊和程澳4人，同一寝室考研同时被武汉理工大学录取，高度自律、相互督促是成功的要因。其中汪炜峰最为自律，他每天主动担负起寝室里“闹钟”工作，为室友提供叫醒服务；制定明确的时间表，严格督促寝室全员执行，合理作息。他们自我管理、自律自强，成功迈上了成长的新台阶。

三是做到学有所长。与中学阶段不同，大学是主动学习，大学的学习目的是增长知识，提高素质与能力，为转战职场做充分准备。大学也是青年人学习的黄金时期，大学生的“工作”和“岗位”就是读书学习。因此要珍惜大好时光，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求和一种生活方式。要舍得时间、耐得寂寞、沉得下心，求真学问，而不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，端正学习态度，专注专业领域，让勤奋学习、增长本领成为青春搏击的能量，以扎实的文化知识和专业能力为日后担负起建设祖国重任筑牢根基。1989 年出生的马冬晗、马冬昕，曾经是清华大学“双胞胎姐妹花”，她们以一张“最牛学习计划表”火遍全网，练就“一招制敌”的科研绝技，一起斩获清华本科生特等奖学金。如今，她们学成归国，从青年学子成长为青年学者，双双任教知名高校，教学科研成果丰硕。

四是处事要精益求精。精益求精是一种细致和专注的态度，意味着在平凡的生活中不断超越自己，不断追求更高的目标和更好的结果。大学生不仅要动脑还要动手，不论是完成平日作业还是进行课题研究，亦或是参与实验实训，都要认真对待，不可心浮气躁，敷衍塞责，大而化之，草率应付。没有最好，只有更好。精益求精，臻于至善，才是正道。在 2023 年中国国际大学生创新大赛的舞台上，安徽工业大学建工学院“张辰啸博士团队”学子以出色的表现赢得两项金奖，实现了该校在此项赛事历史性的突破。成功背后凝聚着主力队员何修宇等团队成员奋斗拼搏的汗水，8000页PPT、60000字答辩稿、7500 页计划书和 200 多个挑灯探讨的夜晚，“数说”着他们不辞辛苦、迎难而上、精益求精的付出。

五是勇于创新实践。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》强调，“全面提升学生意志品质、思维能力、创新精神等综合素质”，“着力培养学习者适应未来发展的职业素养和创新创业能力”。大学生不能只满足于书本知识的学习，还要多参加社会实践活动，特别是创新实践活动。通过拓宽创新思维，学习创新方法，参加各类创意沙龙、创新竞赛等，提升创新能力。1992年阜阳出生的韩东成，在中国科学院合肥物质科学研究院安光所读研究生时，就走上了创新之路。他说：“我上大学时就选修过创业课程，一直心怀创业梦想。赶上大众创业、万众创新的好时代，一定要闯荡一番！”他于2016年创立东超科技，专注空中成像技术研发。目前自主创新研发的“可交互空中成像”技术打破国外技术垄断，填补国内空白，快速实现成果转化，已处于国际领先水平。

六是乐于志愿奉献。家庭、学校和社会为大学生的教育成长提供了良好的条件，要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，感恩父母，感恩党和国家，感恩社会和人民。作为祖国未来的建设者和接班人，理应将奉献社会、服务人民作为人生目标和价值追求。向雷锋同志学习，乐于助人，用崇高理想支撑奉献；不做精致的利己主义者，用忘我精神投身奉献，通过参加扶贫救灾、敬老救孤、恤病助残、法律援助、文化支教、健康指导等志愿活动，为社会为他人做奉献，从“我为人人、人人为我”中体验奉献乐趣。2023年寒假期间，安徽机电职业技术学院学生屈永帅，响应“青春志愿行，奉献新时代”的号召，参加共青团霍邱县团委举办的志愿服务活动。秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，屈永帅在“暖冬行动”志愿服务过程中积极参与活动策划组织、志愿者招募和志愿者服务管理等工作，累计开展志愿服务时数318小时，彰显了新时代青年学子青春的使命和担当，获评安徽省2024年“暖冬行动”优秀志愿者。

道阻且长，行则将至。工匠精神的养成不仅在于内化于心，外化于行；更在于立足当下，久久为功。

（作者系合肥城市学院客座教授、安徽省机械行业联合会执行副会长）