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默认叶老师，前些年是我任课学校传达室里的门房。30多年前，我读中学时，他是我们的代课老师，教过我地理，故而，称他“叶老师”。那时，他年轻贫寒，却热情高涨，教学异常认真，虽说是代课教师，却一样受到师生的认可。后来与他闲聊时，他说那段时光是他一生中最快乐的时光，阳光、充实。
我中学毕业后不久，他辗转到了别的单位，四处谋生。如今，他终于安定了，房子有了着落，女儿也成家立业了。
在学校做门房期间，有人常问他学校里给多少钱，禁不住人家的好奇，他就实话实说。不想，人家马上又追问：“呦，这点薪水，你一家三口，怎么生活？将来你女儿读大学又怎么办？”“唉！”他摇摇头说，“我原本还不怎么紧张，可经她这么一问再问，我晚上真的睡不着了。”
尽管如此，他清寒的小日子依然过得有滋有味，每天喝杯小酒，酒虽低劣，兴致却很好。
工余饭后，他就在房间里静静地看报读书。叶老师看书读报与众不同，我们大多是浏览、翻阅，一份报纸眨眼之间就翻过去了；他却是细细品味、慢慢咀嚼，一旦有所领悟或是看出了门道便欣喜不已，遇到感兴趣的内容就随手摘抄下来。我听了就很讶 异 ，忙 截 住 说 ：“ 你 还 摘 抄 啊 ？”“啊。”他一脸的淡定。
摘抄下来干什么呢？这，我就没问了。不过，又一想：清寒的生活却有着如此的精神和兴致，不简单！
我偶尔兴之所至也写些短文，他若是在报上看到了，一定会细细地研读与推敲，哪写得好哪写得不够妥贴；遇到机会，他就会和我探讨与交流，哪是他喜欢的地方，哪是他认为需要改进的语句，都会及时地一一告诉我。其态度与言辞，竟像当年他授课时一样的认真与热情。我爱好写作这么多年，听到的大多是客套之词，唯有在他这里还能听到真实而又中肯的言辞。
过后，我就想：他没能继续当老师，真是可惜了。现在，人们缺少的正是他的这份认真与热情。