安徽工人日报社

2022-12-08
报刊:安徽工人日报

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  • 歙县:冬闲迎客农家饭飘香

    摘要:12月3日,歙县溪头镇桃源村小汝家庭农场人来人往,农场场主柯小汝指导本村姐妹包肉包、裹粽子(图1),冬闲时节迎接游客前来品尝农家饭。桃源村是皖南山区的深山村,当地冬闲都会邻里帮衬做包子、裹粽子,这种习

  • 如何运用提存公证保障交易安全

    摘要:在经济往来中经常会发生这样的情形:借款合同到期却找不到债权人,债务人不得不“被违约”;房产交易为“先付款”还是“先过户”引发分歧,从而形成互不相让的僵持局面……此时,不妨采用提存公证的办法,将面临的风

  • 天长市:门诊慢特病新规暖人心

    摘要:“这下好了,视神经脊髓炎纳入医保慢性病管理了,我看病的门诊费可以报销了。医保新政真为我们老百姓着想。”日前,天长市汊涧镇张营村患视神经脊髓炎疾病的李老汉十分激动地说。为全面保障参保居民门诊慢特病患者的

  • 广泛宣传精彩呈“宪”

    摘要:在第五个“宪法宣传周”期间,中煤新集一矿通过悬挂横幅、摆放展牌、设置咨询台、发放宣传资料等形式,积极开展宪法知识学习宣传活动,营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法的浓厚氛围。图为该矿志愿者在入井等候大厅向

  • 怀宁县:“五色笔”绘就生态文明“新画卷”

    摘要:近年来,安庆市怀宁县高度重视生态文明建设和环境保护工作,坚持生态立县战略,持续优化生态环境,加快构建环境优美、产业繁荣、城乡一体的发展格局,成功创建国家生态文明建设示范区,用“五色笔”,绘就了生态文明

  • 落实带薪年休假制度,单位应消除六大误区

    摘要:每到岁末年初,带薪年休假都会成为一个“热点”话题。《职工带薪年休假条例》等规定虽已实施多年,但现实中由于一些单位认识上的误区,以致职工的带薪年休假权屡被限制、遭“打折”。只有消除种种误区,才能确保职工

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怀宁县:“五色笔”绘就生态文明“新画卷”

   期次:第7976期   

近年来,安庆市怀宁县高度重视生态文明建设和环境保护工作,坚持生态立县战略,持续优化生态环境,加快构建环境优美、产业繁荣、城乡一体的发展格局,成功创建国家生态文明建设示范区,用“五色笔”,绘就了生态文明“新画卷”。

用“蓝色笔”描绘江河湖泊。该县统筹规划县域水域,绘好“蓝图”,以“河畅、水清、岸绿、景美”为河湖管护总体目标,建立县、乡(镇)、村三级河长制体系,设立各级河湖长1600 余名,连续 5 年开展“河湖清洁月”和“五清四乱”专项行动,通过除险、加固、清淤、疏浚、绿化、整修等措施,成功创建市级幸福河湖 130 处、省级幸福河湖 1 处。巩固提升“碧水保卫战”,投资 2.93 亿元,新建 15 座乡镇污水处理厂,配套污水主管网 181.08 公里,实现所有乡镇政府驻地生活污水治理设施全覆盖,持续加强污水收集管网建设,提高污水收集处理能力。

用“绿色笔”点缀森林草木。该县持续开展森林资源大保护,培育森林生态系统,成功创建 3 个省级森林城镇、24 个森林村庄,全县林草覆盖率达34.46%。稳步推进“净土保卫战”,实施耕地分类管理,建立县、乡(镇)、村三级田长责任体系,落实永久基本农田特殊保护制度。持续推进“无废城市”建设,建立固体废物产生、贮存、运输、利用处置的全过程监督管理体系,全县一般工业固体废物综合利用率达 99.95%。同时,积极推进城乡景观道路建设,采取多种形式对规划绿地、拆迁工地、闲置用地进行绿化,建设口袋公园和街头小景、花田花海,努力实现“开门见绿、一步一景”。

用“白色笔”勾勒蓝天白云。该县以打好污染防治攻坚战为主线,勇当“先锋”,推动县域内空气质量持续好转。依托“世界环境日”“世界地球日”等节点,开展节能减排主题宣传活动。强化控煤、控气、控车、控尘、控烧“五控”举措,控制挥发性有机物和氮氧化物排放,提升企业大气污染防治能力,实施工业废气升级改造。加强扬尘综合治理,落实“6 个 100%”,关闭 50 多个非法混凝土站点。截至今年10月底,怀宁县PM2.5浓度均值为28微克/立方米,优良天数比例达93.1%。

用“金色笔”突出生态效益。该县根据县域经济发展定位,以生态环境高水平保护推动生态资源向金山银山转化,推动生产、生活、生态深度融合。依托生态优势,推动农业产业结构优化发展,大力发展粮油、畜禽、蔬菜、特色经果、特种水产养殖等主导产业,推进黄墩蓝莓、石牌蔬菜、清河苗木、雷埠中药材等优质种植基地建设,2021年创造农业总产值47.74亿元。推进人居环境整治,全县生活垃圾处理率达100%,全县村镇饮用水合格率达100%,持续推进城乡供水一体化,全面解决城乡居民饮水安全问题,建成省级美丽乡村85个、市级美丽乡村47个、县级美丽乡村74个。

用“红色笔”呈现生态文化。该县不断挖掘、保护、传承县域内的红色文化、生态文化、生态资源,以自然生态景观、历史建筑、文物保护单位等为载体,以塑造生态文化品牌为目标,依托县内中小学教育资源、理论宣讲基地等建设生态文化教育基地,依托典型生态环保项目建设生态文化点,传播展示当地生态文化独特魅力。

(钱续坤 胡丹丹)

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