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默认“在小小的劳动教育基地里挖呀挖呀挖，挖出了一串串西红柿，朵朵西兰花。”近日，凤台县古店中学劳动基地里处处洋溢着丰收的喜悦，该校是凤台县各校落实劳动教育的缩影，小小的劳动教育“挖”出“双减”的花。
为响应“双减”政策，进一步落实“五育并举”工作，凤台县教育系统多维发力，广泛开展劳动教育活动，引导学生动手实践、出力流汗，磨砺意志、接受锻炼，筑牢日常生活劳动主阵地，开辟创造性劳动大课堂，实现“五育并举”全融合，扎实推进劳动教育工作。
“打扫卫生、除草、果蔬花卉保暖、扦插育苗、采收蔬菜、食堂帮厨”，这是凤台县精忠中学学生每周的劳动必修课，该校依托自身资源优势，建立校外农场，栽种果树、花卉、蔬菜，让校外农场成为学生劳动教育的重要载体场所，推动学校劳动教育的纵深发展。学校的劳动教育基地初见成效，收获的水果蔬菜供全校师生食用，让学生体会到劳动带来的幸福感和成就感。
“夏天收玉米，秋天收稻谷，小娃娃化身小农夫”，凤台五幼小院的菜园成了劳动教育的生动课堂，花生、萝卜、小麦、水稻、蔬菜，小院的师生们一年四季忙得不亦乐乎。劳动教育老师现场指导示范，学生手脑并用、倾心投入、挥洒汗水，在实践中锻炼了体魄、增强了本领、领悟到劳动的意义。
近年来，凤台县进一步创新劳动教育新模式，将劳动教育植根于学校育人土壤，通过开发劳动教育课程，把学生带到田间和生活，通过劳动实践活动，让学生掌握劳动技能，提升学生实践能力和综合素质，形成良好的劳动品德。
凤台县教育局相关负责人表示，今后将会继续按照“一个依托，两个结合”（即以劳动实践基地为依托,将劳动基地与学生德育建设和学科教学相结合）的思路，扎实开展劳动教育，充分发挥劳动教育的德育功能、智育效应，促进学生在实践过程中养成节约的好习惯，让“勤俭、奋斗、创新、奉献”的精神种子在学生心中生根、发芽、开花。（刘银昌 孟凡静）